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【頭條故事13】趙英華:濃情厚愛走進學生心裏
作者:   時間:2019-04-10   點擊數:

編者按:2018年12月14日,學院發布《關于授予2018年度師德先進集體和師德先進個人榮譽稱號的決定》。授予民族預科學院、生物産業學院畜牧獸醫教研室爲師德先進集體榮譽稱號;授予孔慶英、周冠男、趙英華、梁麗華、韓丹丹5名同志爲師德先進個人榮譽稱號。頭條故事將陸續刊發“師德榜樣故事:我們身邊的好老師”系列報道。

趙英華:濃情厚愛走進學生心裏

在老師趙英華的眼裏,教育無他,唯愛與責任。

683名學生,來自全國11個省市,20個民族。成爲教育系直屬黨支部副書記後,她積極與系部負責人、輔導員研究學生管理的“特殊”方法,總結爲四個字“濃情厚愛”。濃情厚愛拉近師生間的距離,濃情厚愛進行理想信念教育,濃情厚愛進行日常管理,濃情厚愛走進學生心裏。

拉近師生距離,需要濃情厚愛

教育系現在共有683名學生,他們來自全國11個省市地區,共20個少數民族,由于專業特點,女生占比較高。

初到哈爾濱的新生,有的對環境表現出陌生感甚至恐懼感,有的面對老師表現出距離感,有的學生甚至會選擇性地“聽不懂”老師的普通話。雖已有過多年的學生管理工作經驗,但對趙英華來說,面對這麽多少數民族的學生,第一次覺得有些無從下手。如何讓學生們盡快地融入新生活,是當務之急。

她與教育系的全體輔導員多次交流溝通後,研究出爲了“濃情厚愛”的學生管理方法。根據少數民族學生學習和生活上的特點,開展主題班會、民族競技類比賽等多種形式,開展團體活動教育,拉近師生距離。

“不斷與學生談心談話,不斷讓學生感覺到你的存在,這是一個時間的累積,愛一點點積累,時間久了,他們也會主動與你開玩笑,打招呼”,趙英華說,用帶有真心實意、切合學生思想的談話,可以讓學生感受到與老師的零距離。

對于需要特殊關注的學生,趙英華不辭辛勞,奔走于學校、醫院和學生家庭之間,協調解決其困難問題。她的手機24小時開機,接到學生電話,第一時間響應。爲出車禍的學生墊付住院費;守在醫院陪伴需要手術的學生,直到家長趕到;甚至學生的父親突發腦出血,需要墊付醫藥費向她求助時,她毫不猶豫地伸出援手。

日常學生管理,需要濃情厚愛

在濃情厚愛做好學生工作的同時,對學生的日常管理,她堅持嚴愛細原則。

教育系規定,學生上課前須將手機放到教室前的“停機坪”中,包括課前自習和晚自習。存有僥幸心理的學生,有的交了手機模型,有的帶了兩部甚至三部手機。

趙英華也不按常理出牌,自習課巡視各班一遍、兩遍,甚至三遍四遍,經過一段時間的習慣養成,學生們養成了上交手機的習慣,保證了課堂學習質量。

對于教室衛生、宿舍衛生,趙英華堅持“一屋不掃何以掃天下”的原則,對學生嚴格要求。探究有效的管理方式,她要求有關人員每天上傳小視頻,于是每名寢室長每天早晨出門前會錄下寢室衛生情況,學生幹部會在每堂課後傳來教室衛生情況。系部各寢室、各班級的衛生狀況保持良好。

嚴格要求的同時,也要關愛學生、工作細致。以每年迎新工作爲例,接到確認的新生錄取名單後,會組織安排教師、輔導員給每一位新生打電話,了解學生的家庭狀況、是否需要通過綠色通道入學等,同時確認到達哈市的車次航班、出發時間、到達時間,在來的路上是否有困難等等。每年的寒暑假,也都會一遍遍確認學生是否安全到家,何時返回學校,保證學生的安全。

理想信念,需要濃情厚愛

教育系有個傳統,每門課的“課前一分鍾”老師會進行理想信念教育、民族團結教育等。

在趙英華的課堂上,民族風俗、勵志小故事、學生的小進步、甚至到琴房練習多少次都是“課前一分鍾”的內容。因爲通過每一堂課、每一天、每一周、每一月,不斷地累積,可以不斷地鼓勵學生充滿信心前行。

“作爲老師教好學生是責任,同時也要做好學生的榜樣”,趙英華說,“我始終相信,我與我的學生們不是三年的歡喜,而是一生的長情。那些與每一個青春笑臉相知相伴的日子,都將是我一生最感動、最幸福的回憶。”

稿件來源:宣傳統戰部

撰稿:闫怡

攝影:蔡文琳

編輯:王偉琳 闫怡

執行編審:王宗梅

編審:田海君

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